Примерные темы рефератов и докладов на практических занятиях УГФС
Темы докладов могут быть и индивидуальными, но они должны соответствовать следующим направлениям:
- Основные характеристики, типовые структуры и функционирование радиооборудования систем связи различных стандартов.
- Основные РЧ технологии, используемые в современных системах связи.
- Принципы построения и функционирование различного радиооборудования, прежде всего трактов передачи, используемого в современных системах связи.
Примеры тем рефератов
- Системы связи пятого поколения 5G. РЧ блоки, Радиоинтерфейсы, ИС для реализации технологии.
- Технология DECT. Радиоинтерфейс. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
- Транкинговые системы связи. Стандарты, радиоинтерфейсы. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
- Стандарт TETRA. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Системы передачи дополнительной информации RDS. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, передатчики.
- Системы Глонасс и NavStar (GPS). Составляющие системы. Абонентское оборудование.
- Локальные сети связи. Стандарты семейства IEEE 802.11. Назначение, стандарты, радиоинтерфейсы, РЧ блоки, тракты передачи, ИС для реализации технологии.
- Типовое оборудование базовых станций сотовых систем. Сайты сотовых систем.
- Технология Edge. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Стандарт Bluetooth. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Стандарт WiFi. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Стандарт WiMax. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Стандарт ZigBee. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Стандарт 3GPP LTE. Радиоинтерфейс, РЧ блоки, тракты передачи.
- Использование РЧ MEMS (микроэлектромеханических) элементов в радиооборудовании систем связи.
- Многоантенные технологии. Формирование луча антенны. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
- Технология MIMO. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
- Технология адаптивной модуляции. Применение в системах различных стандартов. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
- Технология OFDM. Применение в системах различных стандартов. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
- Сверхширокополосные системы связи UWB. РЧ блоки, ИС для реализации технологии.
Критерии оценки рефератов
Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки:
Новизна текста:
а) актуальность темы исследования;
б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);
в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал;
г) заявленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений;
д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности вопроса:
а) соответствие плана теме реферата;
б) соответствие содержания теме и плану реферата;
в) полнота и глубина знаний по теме;
г) обоснованность способов и методов работы с материалом;
е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников информации:
а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
Соблюдение требований к оформлению:
а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы;
б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;
в) соблюдение требований к объему реферата.
- Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована ее актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
- Оценка 4 – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочеты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объем реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
- Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
- Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
- Оценка 1 – реферат студентом не представлен.
Темы и критерии оценки докладов
Темы докладов на занятии идентичны индивидуальным темам рефератов или могут быть иными по выбору преподавателя.
Темы докладов могут быть и индивидуальными, но они должны соответствовать следующим направлениям:
- Основные характеристики, типовые структуры и функционирование ТКС различных стандартов.
- Основные РЧ технологии, используемые в ТКС.
- Принципы построения и функционирование различного радиооборудования, используемого в ТКС.
Примерный план доклада на практическом занятии:
- Назначение, область применения стандарта или технологии. Краткая история.
- Опорная структура системы, основные интерфейсы, типовое оборудование.
- Радиоинтерфейс, его основные параметры и характеристики: рабочие частоты, число каналов, виды модуляции, используемые технологии, виды и структура пакетов и т.д.
- Современное состояние и распространение в мире и России.
Оценка качества подготовки
Оценка качества подготовки по результатам самостоятельной работы студента ведется:
- преподавателем – оценка глубины проработки материала, рациональность и содержательная емкость представленных интеллектуальных продуктов, наличие креативных элементов, подтверждающих самостоятельность суждений по теме;
- группой – в ходе обсуждения представленных материалов;
- студентом лично – путем самоанализа достигнутого уровня понимания темы.
Время, отводимое на доклад: 15 минут (3-4 страницы текста, 4-5 рисунков и таблиц, примерно 10 слайдов)
Оценка качества подготовки по результатам самостоятельной работы студента ведется:
- преподавателем – оценка глубины проработки материала, рациональность и содержательная емкость представленных интеллектуальных продуктов, наличие креативных элементов, подтверждающих самостоятельность суждений по теме;
- группой – в ходе обсуждения представленных материалов;
- студентом лично – путем самоанализа достигнутого уровня понимания темы.